ESCOLA
MUNICIPAL ADRIELE BARBOSA SILVA
NAIRA
PATRÍCIA OLIVEIRA FREITAS SILVA
VANILDA
TIAGO FERREIRA
ÍRIS
TEREZINHA KRUGER LACERDA DE SOUZA
APRENDENDO
COM A “OBA”
(OLÍMPIADA
BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA)
CASSILÂNDIA/MS
2012
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NAIRA
PATRÍCIA OLIVEIRA FREITAS SILVA
VANILDA
TIAGO FERREIRA
ÍRIS
TEREZINHA KRUGER LACERDA DE SOUZA
APRENDENDO
COM A “OBA”
(OLÍMPIADA
BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA)
Projeto Didático apresentado à Equipe
Pedagógica da Escola Municipal Adriele Barbosa Silva, para ser executado na
referida instituição.
CASSILÂNDIA/MS
2012
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JUSTIFICATIVA
A
Escola Municipal Adriele Barbosa Silva, situada em Cassilândia - MS, conta com
alunos que na maioria das vezes não são oportunizados para o ensino de
Astronomia e por isso existe uma grande lacuna na formação de grande parte
desses alunos, no que se refere ao ensino em Astronomia. Sendo assim, o
presente projeto tem o intuito de propiciar o aprendizado desses alunos de forma
significativa e contextualizada.
Os Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN) trazem orientações para se trabalhar no Ensino Fundamental o
ensino da “Astronomia” na área de conhecimento "Ciências
Naturais" dentro do eixo temático "Terra e Universo". Despertar a curiosidade e o fascínio a
essa ciência tão antiga e restrita a poucos e também preparar nossos educandos
para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica é nossa
responsabilidade diante desse trabalho.
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OBJETIVOS
OBJETIVO
GERAL
Promover a difusão dos
conhecimentos básicos em Astronomia de uma forma lúdica e cooperativa aos
alunos do 9º Ano e prepará-los para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e
Astronáutica (OBA).
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
·
Fomentar
o interesse dos jovens pela Astronomia, Astronáutica e Energia e ciências afins;
·
Integrar
os saberes científicos a fim de estabelecer um aprendizado significativo,
sistematizado e contínuo;
·
Formar
cidadãos conscientes, críticos e não passivos em frente às novas necessidades
requeridas pela sociedade moderna em constantes transformações, seja na ciência
ou na tecnologia;
·
Observar
os diversos elementos que compõem o Universo;
·
Criar
ações que contribuam para a preservação do planeta;
·
Contribuir
para a interação e troca de experiências entre os alunos das duas escolas
envolvidas no projeto.
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METODOLOGIA
O
projeto será desenvolvido com os alunos do 9º ano do ensino fundamental, na
disciplina de Ciências da Escola Municipal Adriele Barbosa Silva com a
professora Naira Patrícia e alguns alunos do 6º ao 9º ano da Escola Municipal
Amin José com o professor Gabriel Wanderley. Serão trabalhados conteúdos
curriculares como: As Estações do Ano, Fases da Lua, Cinemática e Formas de
Energia.
Será ministrada na Escola
Adriele palestra expositiva pelos professores envolvidos, com o uso do data-show
sobre os temas mencionados. Após a apresentação dos alunos e esclarecimento das
dúvidas, os alunos construirão um relógio-solar na quadra da escola.
Os alunos também
construirão foguetes e posteriormente farão o lançamento dos mesmos nas suas
escolas, onde serão anotados as distâncias percorridas e serão enviadas para a
Olimpíada Brasileira de Foguetes.
Também será aplicada na
escola para os alunos envolvidos no projeto, a prova da OBA. Após o encerramento
os alunos produzirão vídeos informativos, usando as fotos tiradas no decorrer
do projeto e postarão no youtube e no Blog Aprendendo com Ciência.
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MÍDIAS
ENVOLVIDAS NO PROJETO DIDÁTICO
- Internet:
Rede de Computadores que
permite a ligação entre computadores de todo o mundo. A internet trouxe
novas oportunidades para a escrita, já que se pode pesquisar em várias
fontes diferentes quando acessada.
- Mídias
impressas (Revistas, jornais): As mídias impressas têm uma importância
tremenda nas nossas vidas, pois registram de forma “permanente” artigos,
documentos que precisam servir como apoio a pesquisas e estudos.
- Vídeos:
Conforme Moran (1995), vídeo significa
também “uma forma de contar multilingüística, de superposição de códigos e
significações, predominantemente audiovisuais, mais próxima da
sensibilidade e prática do homem urbano”. A produção em vídeo é significativa
neste projeto, pois os alunos estarão construindo e registrando seus
trabalhos, desta forma se sentirão mais envolvidos nas atividades.
- Blog:
Segundo Marinho (2007), blog é “a denominação atual para aquilo que foi
chamado de weblog, um termo que teria sido cunhado em 1997. Weblog veio de
web + log. Log representa um registro; web diz respeito à teia que é a
Internet. Em síntese, seria uma forma de fazer registro na Internet.” A
vantagem de usar o blog é pela facilidade de construção e edição, na
internet, dos registros de todo o processo de desenvolvimento do projeto
didático.
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AVALIAÇÃO
Em
todas as atividades desenvolvidas serão avaliados o comprometimento e
participação do corpo discente, por meio de relatórios e experimentos.
Também
será avaliada a melhora ou não na aprendizagem, bem como as atividades com as
mídias: pesquisas, vídeos, o blog e a prova da OBA.
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REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
Manual
para elaboração de trabalhos técnico e científicos de acordo com as
normas
vigentes da ABNT / [organização: Jacira Helena do Valle Pereira,
Jucimara
Silva Rojas, Margarita Gonzalez Rodriguez]. -- Campo Grande,
MS,
2011.
MARINHO,
Simão Pedro P. Blog na Educação e Manual
Básico do Blogger. 3ª edição. 2007. Disponível em: <http://www.scribd.com/doc/2214260/Blog-na-educacao>. Acesso em: 17 jul. 2011.
MORAN,
José Manuel. O vídeo na
sala de aula. Revista Comunicação e Educação. São Paulo, ECA-Ed. Moderna, [2]:, jan./abr. de 1995, p.
27 a 35.
Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm>. Acesso em: 17 jul. 2011.
