ESCOLA MUNICIPAL ADRIELE BARBOSA SILVA

NAIRA PATRÍCIA OLIVEIRA FREITAS SILVA

VANILDA TIAGO FERREIRA

ÍRIS TEREZINHA KRUGER LACERDA DE SOUZA

APRENDENDO COM A “OBA”

(OLÍMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA)

CASSILÂNDIA/MS

2012

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NAIRA PATRÍCIA OLIVEIRA FREITAS SILVA

VANILDA TIAGO FERREIRA

ÍRIS TEREZINHA KRUGER LACERDA DE SOUZA

APRENDENDO COM A “OBA”

(OLÍMPIADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA)

Projeto Didático apresentado à Equipe Pedagógica da Escola Municipal Adriele Barbosa Silva, para ser executado na referida instituição.

CASSILÂNDIA/MS

2012

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JUSTIFICATIVA

            A Escola Municipal Adriele Barbosa Silva, situada em Cassilândia - MS, conta com alunos que na maioria das vezes não são oportunizados para o ensino de Astronomia e por isso existe uma grande lacuna na formação de grande parte desses alunos, no que se refere ao ensino em Astronomia. Sendo assim, o presente projeto tem o intuito de propiciar o aprendizado desses alunos de forma significativa e contextualizada.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) trazem orientações para se trabalhar no Ensino Fundamental o ensino da “Astronomia” na área de conhecimento "Ciências Naturais" dentro do eixo temático "Terra e Universo". Despertar a curiosidade e o fascínio a essa ciência tão antiga e restrita a poucos e também preparar nossos educandos para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica é nossa responsabilidade diante desse trabalho.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL

Promover a difusão dos conhecimentos básicos em Astronomia de uma forma lúdica e cooperativa aos alunos do 9º Ano e prepará-los para a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·        Fomentar o interesse dos jovens pela Astronomia, Astronáutica e Energia e ciências afins;

·        Integrar os saberes científicos a fim de estabelecer um aprendizado significativo, sistematizado e contínuo;

·        Formar cidadãos conscientes, críticos e não passivos em frente às novas necessidades requeridas pela sociedade moderna em constantes transformações, seja na ciência ou na tecnologia;

·        Observar os diversos elementos que compõem o Universo;

·        Criar ações que contribuam para a preservação do planeta;

·        Contribuir para a interação e troca de experiências entre os alunos das duas escolas envolvidas no projeto.

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METODOLOGIA

            O projeto será desenvolvido com os alunos do 9º ano do ensino fundamental, na disciplina de Ciências da Escola Municipal Adriele Barbosa Silva com a professora Naira Patrícia e alguns alunos do 6º ao 9º ano da Escola Municipal Amin José com o professor Gabriel Wanderley. Serão trabalhados conteúdos curriculares como: As Estações do Ano, Fases da Lua, Cinemática e Formas de Energia.

Será ministrada na Escola Adriele palestra expositiva pelos professores envolvidos, com o uso do data-show sobre os temas mencionados. Após a apresentação dos alunos e esclarecimento das dúvidas, os alunos construirão um relógio-solar na quadra da escola.

Os alunos também construirão foguetes e posteriormente farão o lançamento dos mesmos nas suas escolas, onde serão anotados as distâncias percorridas e serão enviadas para a Olimpíada Brasileira de Foguetes.

Também será aplicada na escola para os alunos envolvidos no projeto, a prova da OBA. Após o encerramento os alunos produzirão vídeos informativos, usando as fotos tiradas no decorrer do projeto e postarão no youtube e no Blog Aprendendo com Ciência.

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MÍDIAS ENVOLVIDAS NO PROJETO DIDÁTICO

• Internet:          Rede de Computadores que permite a ligação entre computadores de todo o mundo. A internet trouxe novas oportunidades para a escrita, já que se pode pesquisar em várias fontes diferentes quando acessada.
• Mídias impressas (Revistas, jornais): As mídias impressas têm uma importância tremenda nas nossas vidas, pois registram de forma “permanente” artigos, documentos que precisam servir como apoio a pesquisas e estudos.
• Vídeos: Conforme Moran (1995), vídeo significa também “uma forma de contar multilingüística, de superposição de códigos e significações, predominantemente audiovisuais, mais próxima da sensibilidade e prática do homem urbano”. A produção em vídeo é significativa neste projeto, pois os alunos estarão construindo e registrando seus trabalhos, desta forma se sentirão mais envolvidos nas atividades.
• Blog: Segundo Marinho (2007), blog é “a denominação atual para aquilo que foi chamado de weblog, um termo que teria sido cunhado em 1997. Weblog veio de web + log. Log representa um registro; web diz respeito à teia que é a Internet. Em síntese, seria uma forma de fazer registro na Internet.” A vantagem de usar o blog é pela facilidade de construção e edição, na internet, dos registros de todo o processo de desenvolvimento do projeto didático.

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AVALIAÇÃO

            Em todas as atividades desenvolvidas serão avaliados o comprometimento e participação do corpo discente, por meio de relatórios e experimentos.

            Também será avaliada a melhora ou não na aprendizagem, bem como as atividades com as mídias: pesquisas, vídeos, o blog e a prova da OBA.

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Manual para elaboração de trabalhos técnico e científicos de acordo com as

normas vigentes da ABNT / [organização: Jacira Helena do Valle Pereira,

Jucimara Silva Rojas, Margarita Gonzalez Rodriguez]. -- Campo Grande,

MS, 2011.

MARINHO, Simão Pedro P. Blog na Educação e Manual Básico do Blogger. 3ª edição. 2007. Disponível em: <http://www.scribd.com/doc/2214260/Blog-na-educacao>. Acesso em: 17 jul. 2011.

MORAN, José Manuel. O vídeo na sala de aula. Revista Comunicação e Educação. São Paulo, ECA-Ed. Moderna, [2]:, jan./abr. de 1995, p. 27 a 35. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm>. Acesso em: 17 jul. 2011.